Обучение детей предпринимательству в школе: учим с помощью игры

В этой статье — инструкция для педагога по организации квест-игры «Юные бизнесмены», которую можно провести в рамках занятий по предпринимательству для 5–6 классов.

Игра* поможет научить школьников оценивать риски с финансовой точки зрения, даст представления о бизнес-мышлении и разовьет их аналитические навыки. Продолжительность — 120 минут.

Цель игры

Основная цель — развитие финансовой и предпринимательской грамотности у подростков. Игру можно проводить как в рамках внеурочной деятельности (курса или программы бизнес-образования школьников), так и на уроках.

Подготовка к игре

Подготовку к уроку предпринимательства для школьников можно разделить на 3 шага:

• Шаг 1. Загрузите PDF-презентацию — в ней собраны задания. Остальные материалы для игры можно найти по ссылке.
• Шаг 2. Сформируйте 4 больших стола из нескольких парт для каждой команды.
• Шаг 3. Разложите на каждом столе черновики, ручки, фломастеры или карандаши. Используйте ноутбук с презентацией.

Предпринимательство для школьников: вступительная часть

В начале игры каждая команда выбирает лидера — директора будущей компании. После этого педагог запускает презентацию с игрой. Роль педагога в данной игре очень важна — он не только озвучивает правила, но и помогает ребятам на всех этапах для успешного прохождения игры.

1 этап игры

Каждая команда с помощью жеребьевки получает:

• одну из четырех отраслей бизнеса: агентство праздников, отель, ресторан, туристическая компания;
• один кейс, который они будут решать на втором этапе игры;
• один из четырех цветов: синий, зеленый, желтый, оранжевый.

Для жеребьевки используют онлайн-барабан.

Изначально у каждой компании есть стартовый капитал – 300 000 дублей. После жеребьевки команды выбирают название: покупают или получают бесплатно, ответив правильно на вопрос. Чем креативнее название, тем дороже цена и сложнее задача. Если команда выбрала решение задачи, но не справилась с ней, со счета списываются денежные средства в размере стоимости выбранного названия бренда.

Мини-этап «Шанс»

«Шанс» длится 5 минут. Его проводят два раза: после первого и второго этапов игры. Суть: если команда правильно ответит вопрос, она заработает дубли. Если нет — снова потеряет сумму, которую могла бы заработать. Чем больше выигрыш, тем сложнее задача и выше риск.

Перед тем, как приступить к мини-этапу, учителю важно проговорить, что иногда предприниматели ошибаются и теряют вложенные в проект деньги.

Как проходит «Шанс»:

1. Педагог показывает поле с 12 закрытыми ячейкам. В каждой ячейке — 1 вопрос.
2. Каждая команда по очереди выбирает по одной ячейке и отвечает на вопрос.
3. Команды снова выбирают по одной ячейке и отвечают на вопрос. Всего проводится два круга.

2 этап игры

Первая задача — придумать за 5 минут лозунг с рифмой, в котором будет фигурировать название компании. Команды, которые до этого получили самые креативные названия, получат в два раза больше баллов, если предложат креативный лозунг.

Вторая задача — решить кейс, который они получили на 1 этапе игры.  

3 этап игры

Каждая команда получает договор о сотрудничестве с другой компанией. Задача — решить, подписывать его или нет. Важно внимательно прочитать все условия и проанализировать выгодность сделки.

Если команда примет правильное решение и подпишет правильный договор — заработает. Если нет — потерпит убытки.

Цель — предоставить возможность ученикам самостоятельно осознать важность партнерства.

4 этап игры

В начала финального этапа учитель озвучивает, что в бизнесе важен не только финансовый капитал, но и физический: недвижимое и движимое имущество, оборудование, техника для офиса.

После этого ученики приступают к заданию — нужно проанализировать описание локаций и приобрести две наиболее выгодных. Важно не медлить с решением: другая команда может выкупить локацию первой.

• Если команда выбирает выгодную локацию — она получает деньги.
• После покупки локация окрашивается в цвет компании.

Цель последнего этапа — продемонстрировать ученикам, что предпринимателю не всегда удается реализовать свои идеи.

Предпринимательство для детей: вместо итога

Желаемый практический результат квест-игры — помочь пятиклассникам и шестиклассникам понять, как принимаются бизнес-решения, научить оценивать риски и видеть выгоду. Важно донести мысль, что успех предпринимательства зачастую зависит не от удачи, а от умения анализировать ситуацию и действовать обдуманно.

Все необходимые для проведения игры материалы можно скачать здесь, презентация размещена по ссылке.

Успехов!

^{* Игра создана в 2022 году студентами МГПУ Павловой Мариной, Гусейновой Миланой, Орловой Алиной, Мироновой Кристиной под руководством научного консультанта и апробирована в московских и подмосковных школах в рамках Дней науки МГПУ-2022.}

^{_{Обложка: Freepik.com}}

Научный консультант

Ольга Шинкарёва

Доцент департамента экономики и управления института экономики, управления и права МГПУ, кандидат экономических наук