Педагогу: рекомендации по обучению и приложения для детей с дислексией

Чтобы понять, как ощущает себя ребенок с дислексией, представьте, что вы участвуете в марафоне. Ваши соперники бегут по ровному полю, а вам приходится преодолевать барьеры, камни, ямы и прочие препятствия.

Примерно так чувствует себя ученик, испытывающий трудности с чтением, когда берет в руки книгу. Поэтому, чтобы учиться эффективно, он нуждается в комплексной поддержке. При этом специальные приложения для дислексиков могут стать хорошим подспорьем.

О том, как с этим может помочь педагог, рассказывает старший преподаватель департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик института психологии и комплексной реабилитации МГПУ, учитель-логопед Бауманской инженерной школы № 1580, кандидат педагогических наук Екатерина Хорошавина.

Дислексия: можно ли ее вылечить

Дислексия — это не заболевание и не психическое расстройство, а нейробиологическая особенность обучения, поэтому и лечения в его классическом понимании не существует. А трудности с чтением и письмом — это не симптомы, а признаки, которые сохраняются на протяжении всей жизни.

Однако ошибки в письменной речи можно успешно корректировать с помощью логопеда и других специалистов.

Диагностика письма и чтения: как провести

Существуют различные программы и онлайн-сервисы, позволяющие провести диагностику письма и чтения, что особенно ценно для детей, проживающих в отдаленных населенных пунктах. К примеру:

• Тесты на выявление рисков наличия дислексии и дисграфии на сайте Ассоциации родителей детей с дислексией. Рекомендованы для диагностики младших школьников.
• Скрининг-тест на дислексию и сервис для диагностики чтения «Дислексиметр» (автор методик А. Н. Корнев) на сайте проекта «Слоги». Рекомендованы для диагностики обучающихся 2–8 классов.
• Приложение для диагностики дислексии «ЛексиМетр». Разработано специалистами Центра языка и мозга НИУ ВШЭ. Рекомендовано для диагностики младших школьников.

С помощью онлайн-диагностики можно получить только предварительный результат — окончательное заключение специалисты дают после комплексного обследования.

📌 На сайте всероссийской Ассоциации родителей детей с дислексией можно узнать, куда обращаться за бесплатной диагностикой.

Дислексия: пособия для коррекции, приложения, сервисы

Сегодня можно найти разнообразные программы и игры для детей с дислексией. Ниже — о некоторых из них.

Портал «Мерсибо»

На портале представлен большой выбор развивающих онлайн-игр: на тему звукового анализа слов, дифференциации звуков, формирования навыков чтения, развития орфографической зоркости, правильного и грамотного письма. Также «Мерсибо» выпускает и офлайн-программы.

Проект «Слоги»

На сайте проекта представлена авторская методика Александра Корнева по обучению чтению и коррекции навыков детей от 6 лет, испытывающих проблемы с чтением. Обучение на платформе требует от ребенка ежедневной, но непродолжительной самостоятельной работы без непосредственного участия взрослого — 5–10 минут в день. Общее время, необходимое для прохождения программы, варьируется в зависимости от способностей ребенка — обычно на ее освоение уходит два года и более. Максимальный эффект достигается в сочетании с индивидуальными занятиями у специалиста.

Приложения

Существуют различные приложения и сайты для дислексиков, которые в игровой и непринужденной форме способны помогать детям с нарушениями чтения и письма развивать эти навыки.

📌 Дислексия: тренажеры для детей с трудностями чтения вы можете найти в магазинах приложений для мобильных устройств (RuStore, App Store и др.)

Шрифт: что важно знать педагогу

Отдельно хочется выделить возможности текстовых редакторов для адаптации текстов, которые помогают облегчить процесс чтения детям с дислексией. При выборе шрифта стоит учитывать, что у каждого могут быть индивидуальные предпочтения и реакции на разные стили шрифтов, однако есть общие рекомендации.

Как выбрать шрифт

• Используйте шрифты без засечек, потому что обычно они затрудняют считывание форм букв;
• Выбирайте шрифты с хорошо заметными выносными элементами — так ребенку будет легче считывать форму слова;
• Используйте шрифты достаточно крупного размера, а именно — не менее 12–14 пунктов;
• Увеличивайте интервал между буквами и словами — это поможет сделать каждую букву и слово более четкими и легко распознаваемыми;
• Избегайте чрезмерного выделения текста курсивом, подчеркиванием, жирным шрифтом и другими элементами — это будет отвлекать и затруднять чтение.

Где подобрать шрифт

Рассмотрим два варианта:

• Microsoft Word. Вы можете подобрать тип шрифта, размер, межстрочный интервал, контрастность и другие параметры. В качестве самого шрифта можно использовать варианты без засечек: допустим, Arial, Verdana, Calibri, Tahoma или Sans Serif Collection.

• Онлайн-платформы для разработки шрифтов, где создают новые шрифты или адаптируют существующие с учетом индивидуальных особенностей восприятия текста конкретного человека. К примеру, онлайн-инструмент FontStruct.

Как преобразовать текст в устную речь

Трудные и большие по объему тексты дети с дислексией могут изучать с помощью Text-to-Speech (TTS) — технологии преобразования текста в устную речь.

Как работает TTS: система подсвечивает слово, которое произносится в данный момент, — таким образом ребенок и слышит, как правильно звучит слово, и видит, как оно пишется. К примеру, можно использовать программу Govorilka.

А вот литературные произведения, которые ребенок с дислексией пока читает с трудом, можно прослушивать в форме звуковой театральной постановки. В свободном доступе есть большой выбор сайтов, предлагающих для детей аудиокниги и аудиоспектакли, записанные профессиональными актерами. Например, на платформе для развития, обучения и развлечения детей «Дети Онлайн».

Рекомендации по времени использования приложений

Прежде всего необходимо убедиться, что у ребенка нет противопоказаний, и он может пользоваться современными технологиями. Важно не превышать экранное время, чередовать его с другими видами работ. Также необходимо проводить гимнастику для глаз после зрительной нагрузки — например, посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет от 1 до 4, а затем перенести взгляд вдаль на счет от 1 до 6.

Ниже — рекомендации по времени.

Вместо итога

Современные технологии значительно помогают детям с дислексией сделать обучение более интересным, наглядным и адаптированным под индивидуальные особенности каждого ребенка. Если мы дадим нашим «марафонцам» правильные инструменты, они смогут сосредоточиться не на преодолении препятствий, а на достижении финиша. При этом важно помнить, что современные технологии — это лишь инструмент, который целесообразнее использовать в сочетании с традиционными методами и приемами коррекционно-развивающей работы, а также арт-терапевтическими практиками.

^{_{Обложка: Freepik.com}}

Автор

Екатерина Хорошавина

Старший преподаватель института психологии и комплексной реабилитации МГПУ, эксперт в области нарушений чтения и письма у детей, логопед, кандидат педагогических наук