Не креативностью единой: чего ждет работодатель от выпускника вуза

Сегодня работодатели говорят, что практически все отрасли экономики испытывают серьезный кадровый голод. Особенно остро вопрос стоит в сфере креативных индустрий, где главной ценностью становятся новые идеи.

Конкуренция высокая — работодатели заинтересованы в квалифицированных кадрах, способных мыслить нешаблонно, и находить креативные решения для задач разной степени сложности. И потому, конечно, помощи во «взращивании» таких кадров работодатели ждут от высшей школы — именно вузы отвечают за качественную подготовку молодых квалифицированных профессионалов.

Ученые Лаборатории оценки профессиональных компетенций и развития взрослых НИИ УГО МГПУ провели исследование, чтобы узнать, как работодатели оценивают профессионализм выпускников вузов — молодых дизайнеров и журналистов, рекламщиков и режиссеров, архитекторов и иллюстраторов, а также других специалистов сферы креативных индустрий. 

Благодаря комплексному анализу ученые сумели найти ответы на важные вопросы.

• Какие компетенции, по мнению работодателей, необходимы для развития креативных индустрий?
• Какие из необходимых компетенций можно назвать дефицитными среди вчерашних выпускников вузов?
• Каков запрос работодателей по отношению к системе образования?
• Как организовать эффективное взаимодействие работодателей из креативных индустрий с вузами?

Остановимся подробнее на некоторых из них.

Идеальный работник креативных индустрий: каков запрос работодателя?

На основе собранных данных ученые МГПУ выделили 6 групп компетенций, которые оказались наиболее востребованными у работодателей. Мы же расскажем о 3 из них.

Итак, в топе компетенций, которыми должны обладать вчерашние выпускники вузов, а сегодня — специалисты, работающие в области креативных индустрий, по мнению работодателей, находятся коммуникативные компетенции. О чем конкретно идет речь?

• 61 % важно, чтобы сотрудник умел вести совещания так, чтобы всем были понятны текущие задачи, сроки и исполнители;
• 56 % отметили, что ценят умение договариваться в сложных неоднозначных ситуациях, а также предотвращать конфликты в рабочем процессе;
• 54 % работодателей важна способность понимать и принимать конструктивную критику;
• 52 % ценят умение устанавливать контакты с незнакомыми людьми.

На втором месте оказались, конечно, креативные компетенции: кстати, запрос работодателя здесь относится не только к оригинальности и нешаблонности мышления, но и к умению быстро перестраивать рабочие процессы, если условия изменились.

Взаимодействие в команде — третья группа компетенций, которыми должен обладать идеальный специалист. Сюда работодатели относят умения координировать свои действия с действиями других членов команды (63 %), работать самостоятельно и проявлять инициативу (57 %), эффективно составлять график работы (50 %) и другие.

Еще о трех группах компетенций, которые работодатели особенно ценят, читайте в дайджесте исследования.

Запрос работодателя и реальные компетенции выпускников вузов: ожидания VS реальность

А вот здесь ученых ждало интересное открытие. На вопрос о том, как работодатели оценивают уровень профессиональных компетенций молодых специалистов, почти 50 % опрошенных заявили о том, что уровень компетенций вчерашних выпускников вузов не выше среднего.  

Особенно дефицитными работодатели считают организационно-управленческие компетенции (20,3 %), self skills (15,9 %), коммуникативные компетенции (13 %). Всего работодатели назвали 15 групп компетенций. Приведем также фрагменты интервью, в которых работодатели упомянули и другие важные умения и навыки, которые в данный момент, по их мнению, находятся в дефиците у выпускников вузов.

Это проблема университетской подготовки или же дело в самих выпускниках вузов? 

Отдельная глава дайджеста исследования «Работа в креативных индустриях: справляются ли выпускники» посвящена проблемам университетской подготовки. Так, ученые обозначили ряд причин, которые препятствуют продуктивному сотрудничеству между вузами и креативными индустриями. Шаблонность университетских программ, их быстро снижающаяся актуальность, дефицит «продюсеров» образовательных программ — вот лишь одни из них.

Подробнее о других причинах можно узнать из дайджеста исследования. Кроме того, специалисты МГПУ подготовили рекомендации, которые помогут вузам и представителям креативных индустрий наладить эффективное взаимодействие. Скачать дайджест можно по ссылке.